GEPACT-Avaliação,Currículo e Trabalho Pedagógico

Participação do GEPACT em Eventos 2011

2011-11-23T10:36:00.001-02:00

Tivemos um ano bastante agitado em termos de trabalhos e atividades.
Aproveitamos esta oportunidade para divulgarmos nossas ações no ano de 2011 e os eventos em que o Grupo se fez presente. Assim, pretendemos demonstrar nosso compromisso com a socialização do conhecimento que temos produzido em nossas pesquisas e estudos.

VI Seminário Internacional – As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade. UERJ- RJ. Junho/2011.

Apresentação de trabalho: Reformulações curriculares no curso de Pedagogia na FEBF/UERJ e suas implicações no Estágio Supervisionado frente aos desafios da contemporaneidade.[Maria Océlia Motta - Pedagoga (FEBF/UERJ) - Pesquisadora do GEPACT]

I SEMINÁRIO CURRÍCULOS, CULTURAS, COTIDIANOS E FORMAÇÃO DE EDUCADORES. UFES- Vitória. Agosto de 2011

Apresentação de pôster: Estágio Supervisionado no currículo da Formação de Professores da FEBF/UERJ: tensões e possibilidades.[Maria Océlia Motta - Pedagoga (FEBF/UERJ) - Pesquisadora do GEPACT]

VI Encontro Iberoamericano de Educação –UNESP campus Araraquara -10/2011

Artigo: Janelas do estágio: A monitoria como campo de pesquisa/descoberta e compartilhamento de experiência.[Maria Océlia Motta - Pedagoga (FEBF/UERJ) - Pesquisadora do GEPACT]

Artigo: Projeto de Intervenção – uma experiência inovadora no estágio supervisionado no curso de Pedagogia na FEBF/UERJ.[Maria Océlia Motta - Pedagoga (FEBF/UERJ) - Pesquisadora do GEPACT]

Reunião do GEPACT (14/06/2011)

2011-06-29T10:30:00.000-03:00

Discussão do texto Apontamentos sobre a pesquisa em educação: usos e possibilidades do grupo focal.

PESQUISA "A HORA E A VEZ DO SUCESSO ESCOLAR"

2011-06-21T15:34:00.000-03:00

No dia 15/06 e no dia 16/06, estivemos em duas escolas participantes da pesquisa. A atividade consistiu em coletar dados, coerentes com os objetivos, por meio da análise de documentos. Na Escola Esmeralda, no dia 15, estiveram presentes o Coordenador Prof. Dr. Ivanildo Amaro, os bolsistas Ana Carolina Cabral e Érica Catanho, Magno Coutinho e a pesquisadora voluntária Maria Océlia Motta.

No dia 16, na Escola Safira, estiveram presentes o Coordenador Por. Dr. Ivanildo Amaro, os bolsistas Ana Carolina Cabral, Magno Coutinho, Lindinalva Cavalcante e Regina Lúcia Mucy.

Semana de Planejamento 2011 - E. M. Barro Branco

2011-02-18T11:45:00.001-02:00

AS AVALIAÇÕES EXTERNAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA ESCOLA BÁSICA:

TENSÕES, LIMITES E POSSIBILIDADES

EM Barro Branco - Duque de Caxias - RJ

17/02/2011

A E.M. Barro Branco possui uma história bem interessante na luta pela cidadania, pela educação de qualidade social e pela possibilidade de transformação da sociedade no sentido de garantir a superação da desigualdade socioeconômica e do direito inalienável à igualdade de condições.

A escola possui um Projeto Político Pedagógico que propõe uma formação cidadã e que diferencia-se da ordem hegemônica de formar o sujeito servil e obediente. Neste sentido, não compactua com as políticas de avaliação externa vigentes. A escola não participou de nenhuma da edições da Prova Brasil. Esta é uma posição de resistência às políticas vigentes e não apenas de boicote, de negação pela negação. O coletivo da escola considera que estas políticas aprofundam a exclusão e acirram a competitividade entre escolas, professores e alunos. As decisões são estudadas, pensadas, refletidas. Não são aleatórias!

Dessa forma, me convidaram para conversarmos, dentro de uma perspectiva teórico-política as tensões, os limites e as possibilidades que envolvem as avaliações externas. Partimos, inicialmente, da ótica de que não somos contra as avaliações em larga escala. Entretanto, compreendemos que as políticas e práticas vigentes não são coerentes com a qualidade da escola pública que se pretende para as camadas populares.

A discussão foi rica, complexa e recheada de ideias para se constituir um caminho em busca de uma "Avaliação Insitucional" que promova, efetivamente, o desenvolvimento da escola, da comunidade, dos professores, de seus funcionários, de sua gestão e, principalmente, de seus alunos.

Obrigado ao Coletivo da EM Barro Branco!

Este foi apenas o início de uma longa jornada juntos em prol de uma educação de qualidade social e democrática para todos!!

Abs

Ivanildo Amaro

Semana Pedagógica - SEMED - Nova Iguaçu - RJ

2011-02-18T11:19:00.002-02:00

AVALIAÇÃO FORMATIVA NA ALFABETIZAÇÃO: CAMINHOS E POSSIBILIDADES

UNIG - Nova Iguaçu - RJ

11/02/2011

Palestra proferida para 600 professores do Ciclo de Alfabetização do Município de Nova Iguaçu-RJ. Foi um dia muito rico em experiências e discussões sobre formas de levar os alunos a se alfabetizarem/letrarem no período do ciclo. A Formação Continuada é uma das possibilidades de melhoria da qualidade da educação a partir do momento em que professores são valorizados e percebidos como sujeitos capazes de promover as aprendizagens de seus alunos.

Muito obrigado ao Coletivo da SEMED pelo convite e aos colegas alfabetizadores que fazem o dia-a-dia da educação em suas salas de aula!

Abs

Ivanildo Amaro

21a. UERJ SEM MUROS - 27/09/2010

2010-09-28T00:37:00.005-03:00

O GEPACT apresentou, hoje, os nossos primeiros resultados da pesquisa em andamento " A hora e a vez do sucesso escolar: concepções e práticas de avaliação para promover as aprendizagens". Os bolsistas Magno Sales Coutinho e Lindinalva de Souza Cavalcante ficaram responsáveis por esta tarefa que desempenharam de forma muito competente.

Magno fazendo a apresentação para o avaliador.

Lindinalva e o avaliador

Lindinalva e Magno encerrando a apresentação

Parabéns!

PROVA BRASIL E IDEB: implicações das avaliações externas na organização do trabalho pedagógico das escolas do ensino fundamental

2010-07-28T22:12:00.001-03:00

De 09 a 12 de agosto, O GEPACT participará do III Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre diálogos.
Local:
Faculdade de Educação da UFF – Campus do Gragoatá
Rua Visconde do Rio Branco 882, bloco D, sala 515 • Tels. 2629-2642 / 2691
São Domingos – Niterói [CEP 24.020-200]

O trabalho aprovado será apresentado por:

Ivanildo Amaro de Araújo - Coordenador do GEPACT
Lindinalva de Souza Cavalcante - Integrante do GEPACT/Bolsista IC FAPERJ
Magno Sales Coutinho - Integrante do GEPACT/Bolsista IC PIBIC/UERJ

Abaixo, o resumo do texto que estará disponível nos anais do Congresso.
RESUMO

O objetivo deste texto é socializar análises preliminares da pesquisa em andamento intitulada “Impactos dos resultados da Prova Brasil e do IDEB na escola de educação básica: impasses, possibilidades e desafios das avaliações externas na melhoria da qualidade do ensino fundamental das escolas municipais da Baixada Fluminense”. O objetivo geral da pesquisa é analisar os contextos de apropriação, divulgação, análise e impactos dos resultados da Prova Brasil e do IDEB no trabalho pedagógico da escola e de seus professores de cinco (05) sistemas municipais de educação da Baixada Fluminense, identificando e compreendendo de que forma os resultados alcançados influenciam na organização do trabalho da escola e que impactos provocam na organização do trabalho pedagógico do professor. A pesquisa iniciou-se em 2009 e está prevista para ser concluída em 2013, tendo em vista que um dos objetivos se vincula ao acompanhamento dos resultados das escolas selecionadas no ano de 2009 e dos impactos após os resultados obtidos. Algumas questões iniciais indicaram nossas preocupações que recaem, justamente, nas repercussões na escola dos seus resultados obtidos. Questionamentos se colocam de forma insistente e direcionam nossa investigação: 1). Como as escolas (professores, pais, alunos, gestores) têm reagido aos resultados das avaliações externas, configuradas na Prova Brasil e no IDEB? Que impactos estes resultados têm provocado na organização do trabalho pedagógico, no desenvolvimento do currículo e na avaliação escolar? 2). Como os sistemas têm se apropriado dos resultados do IDEB e que tipo de ações estão em desenvolvimento junto às escolas? Como é realizada a divulgação e que tipo de análises têm sido efetivadas? Que ações têm sido desenvolvidas e que resultados têm provocado nas aprendizagens dos alunos? 3). Como a escola recebe e analisa os resultados obtidos? De que forma os resultados produzem alterações no trabalho pedagógico escolar? O referencial metodológico se sustenta numa abordagem qualitativa, priorizando aspectos de natureza descritiva, focalizando a coleta de dados em tempos amplos de observação in loco, além de lançarmos mão de questionários, entrevistas, análise de documentos, relatórios, registros em vídeo e demais registros que se fizerem necessários. A sistematização e análise dos dados se sustentam na perspectiva de triangulação dos mesmos e de sua categorização mediante os objetivos definidos.

Palavras-chave: Prova Brasil, Ideb, Avaliações externas, qualidade.

IDEB 2009 é divulgado pela imprensa, mas não está disponível no site do MEC

2010-07-05T13:50:00.000-03:00

Quando tratamos da avaliação, o mais importante é que aqueles que foram avaliados sejam os primeiros a receber seus resultados. Entretanto, este ainda é um dos maiores desafios no processo de cada escola conhecer seu IDEB. A imprensa, ao seu modo, faz suas análises, muitas vezes, sem uma profundidade e problematização necessárias. O resultado se repete: a imprensa insiste em divulgar o IDEB em forma de "raqueamento", sem discutir os principais e reais motivos que levaram a determinadas escolas e sistemas não terem atingido as metas estabelecidas.

Veja as reportagens publicadas e veiculadas pela imprensa nesta segunda-feira, dia 05/07/2010.

Ranking Escolar: Média escolar piora em 20% das cidades; oito estados não conseguiram cumprir metas previstas para ensinos médio e fundamental

De zero à dez, qual é a nota do ensino público?

FÓRUM DE AVALIAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE

2010-05-17T23:10:00.001-03:00

Você já ouviu as Secretarias...

Agora, chegou a vez de você ouvir as escolas...

Vem aí o...

II FÓRUM DE AVALIAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE

AVALIAÇÃO:

O QUE PENSAM E FAZEM AS ESCOLAS

Aguardem maiores informações...

GEPACT NO XV ENDIPE

2010-05-17T22:53:00.002-03:00

O GEPACT esteve presente no XV ENDIPE, realizado de20 a 23 de Abril, de 2010, na UFMG, Belo Horizonte, Minas Gerais.

Magno Sales Coutinho

Portfólio eletrônico: reações, ações e superações de seu uso no curso de Pedagogia na FEBF/UERJ

Ivanildo Amaro de Araújo

Portfólio Eletrônico na formação de professores:

caleidoscópio de múltiplas vivências e construções da avaliação formativa

Lindinalva de Souza Cavalcante apesentou o trabalho: Avaliação e suas implicações no curso de Pedagogia

Magno, Lindinalva e Regina

Simpósio: Avaliação

Ivan

Simpósio: Avaliação

Teorias do Currículo 29/03/2010

2010-03-30T08:52:00.002-03:00

Em nosso encontro de 29/03, iniciamos nossos estudos sobre as teorias do currículo. Utilizamos como fonte inicial o livro "Documentos de Identidade - uma introdução às teorias do currículo", de Tomaz Tadeu da Silva.

O debate focalizou aspectos específicos das teorias tradicionais buscando relações com o cotidiano escolar no que diz respeito ao ensino, à aprendizagem, aos processos de avaliação, às metodologias, ao planejamento e a organização do trabalho pedagógico.

A compreensão de que o currículo definido articula-se e direciona cada um desses elementos é fundamental para problematizarmos a realidade do trabalho do professor e das ações da escola.

Nosso próximo encontro será no dia 03/05. Agendamos a discussão sobre as Teorias Críticas e as Teorias Pós-Críticas do Currículo.

Nossos encontros são quinzenais e acontecem na sala 203, na FEBF, a partir das 17 horas. Convidamos todos para participarem de nossas discussões.

1a. Reunião do GEPACT 2010

2010-03-11T11:25:00.000-03:00

Nosso primeiro encontro de 2010 será no dia 18/03, às 17:30, na FEBF/UERJ, Rua General Manoel Rabelo, s/n, Vila São Luiz, Duque de Caxias - RJ.

Neste encontro, falaremos um pouco sobre o planejamento para o ano e sobre a Pesquisa "A hora e a vez do sucesso escolar na escola: concepções e práticas de avaliação para promover as aprendizagens", que está em andamento em 4 escolas municipais de Duque de Caxias-RJ. Contamos com a participação de vocês!!

O FÓRUM FOI UM SUCESSO!!

2009-11-14T09:43:00.002-02:00

O I Fórum de Avaliação da Baixada Fluminense, realizado nos dias 05 e 06 de novembro de 2009, representou um marco para os debates sobre a temática da avaliação, nas mais diversas dimensões, no âmbito das redes de educação municipal dos municípios da Baixada Fluminense.

Reveja alguns dos momentos mais relevantes do Fórum.

Agradeço a todos que foram essenciais para que o I Fórum de Avaliação da Baixada Fluminense fosse um sucesso! Temos recebido diversas mensagens (no Grupo do NING) com boas avaliações do Fórum.

Abaixo, algumas fotos que Nathália passou:

Profa. Vera Inês e Profa. Carla - SEMED Nilópolis, Profa. Regina - SEMED Mesquita, Prof. Ivanildo Amaro - FEBF/UERJ, Profa. Rosimere - SEMED Duque de Caxias

Fala da Profa. Sandra Néri

Auditório da FEBF - alunos do Curso de Pedagogia, Professores das Redes Municipais

Equipe de Recepção - Nathália, Chico, Daniele e Marcela

Confraternização de Encerramento/ GEPACT

2009-11-05T10:27:00.002-02:00

I FÓRUM DE AVALIAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE

AVALIAÇÃO EM EVIDÊNCIA:

PERSPECTIVAS E DESAFIOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA

05 e 06 de novembro/ 2009

DUQUE DE CAXIAS/RJ

APRESENTAÇÃO

A avaliação continua sendo um tema que gera tensões, conflitos e polêmicas no processo educacional. Verifica-se que, a partir dos anos 1990, a avaliação, em suas múltiplas dimensões, tem assumido centralidade nas políticas educacionais (SAEB, Prova Brasil, Provinha Brasil, ENEM, etc). Além disso, percebe-se uma ampliação da temática nas licenciaturas, nas faculdades de educação, bem como nos programas de pós-graduação e reconhece-se que, nos últimos anos, houve um aumento significativo das produções desse campo de estudo. Entretanto, ainda verifica-se que sua prática continua enfrentando muitas dificuldades. No campo da formação de professores, colocam-se grandes desafios a enfrentar. Este contexto exige que as discussões se aprofundem. Neste sentido, com vistas a aproximar nossos estudantes da FEBF/UERJ com as redes municipais de educação e com a finalidade de conhecerem as políticas e as práticas de avaliação no cotidiano das escolas é que o GEPACT propõe este fórum. O objetivo, neste encontro, é conhecer como as secretarias municipais vêm implementando a avaliação no cotidiano das escolas, suas relações com o currículo, com o trabalho pedagógico. Além disso, pretende-se estreitar relações entre a FEBF/UERJ e as secretarias com a intenção de estabelecer uma cultura de colaboração no campo do ensino, da extensão e da pesquisa com vistas à promoção de avanços na qualidade da educação nos municípios da baixada fluminense.

PROGRAMAÇÃO

05/11/2009 – Quinta-Feira

19:00 – Abertura

19:15 – SEMED Nova Iguaçu

Jailson de Souza e Silva

19:45 – SEMED Belford Roxo

Willian Alberto Campos Rocha

20:15 – SEMED São João de Meriti

Carlos Correia

20:45 - Debate

06/11/2009 – Sexta-Feira

19:00 – SEMED Nilópolis

Vera Inês Gonzalez

19:30– SME Duque de Caxias

Sonia Pegoral Silva

20:00 – SEMED Mesquita

Regina Coeli Moura de Macedo

Ana Lúcia Gomes de Souza

20:30 – Debate

“A avaliação pretende promover uma reflexão que participe da experiência de ensinar com e de aprender com, tecida coletivamente na sala de aula, na sala de aula professores, no pátio, no refeitório, no banheiro, nos corredores, no portão, na biblioteca, nos tantos outros lugares onde transitam pois sujeitos que se encontram na escola para realizarem, juntos, um trabalho que visa á ampliação permanente de conhecimentos”

Maria Teresa Estebán

FEBF

Faculdade de Educação

Da Baixada Fluminense

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - UERJ

Organização

GEPACT - FEBF/UERJ

Grupo de Estudos e Pesquisa em Avaliação. Currículo e Trabalho Pedagógico

gepact.uerj@gmail.com

Coordenação

Ivanildo Amaro de Araújo

(FEBF/UERJ)

Integrantes: Anderson Vieira Souto, Cátia de Oliveira, Daniele Salles, Francisco da Silva, Lindinalva Cavalcante, Magno Sales, Marcela Melo, Marcio Louzada, Maria Océlia Mota, Nathália Aguiar, Regina Mucy, Verônica Trindade

I FÓRUM DE AVALIAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE

2009-11-04T21:41:00.003-02:00

Pessoal, o fórum vai acontecer a partir de amanhã!

Olha só que barato: ele será transmitido ao vivo pela IPTV da FEBF/UERJ, TV Kaxinawá.

A partir das 19 horas!

Se ligue!

Grande abraço a todos!

Ivan Amaro

Coordenador do GEPACT

LOGOMARCA DO GEPACT!!!

2009-10-28T17:41:00.000-02:00

Pessoal, ontem, dia 27 de outubro de 2009, nasceu a logomarca do GEPACT. Foram apresentados oito sugestões. Dessas, foram eliminadas, logo na primeira rodada, um total de quatro. Em seguida, os 7 presentes poderiam escolher entre as quatro restantes. O grupo decidiu, de imediato, eliminar mais uma. Dessa forma, ficaram 3. Cada um votou em duas! Abrimos para que um mesmo participante pudesse votar duas vezes na mesma. Restaram, portanto, duas! No processo final, a logomarca vencedora é esta:

Meus parabéns ao Grupo! Agora, estamos nos ajustes finais do I FÓRUM DE AVALIAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE que acontece nos próximos dias 05 e 06!

Participem!

PESQUISAS EM ANDAMENTO

2009-10-10T17:13:00.007-03:00

1. A hora e a vez do sucesso escolar: concepções e práticas de avaliação para promover as aprendizagens.

COORDENADOR: Prof. Dr. Ivanildo Amaro de Araújo¹

BOLSISTA: Magno Sales Coutinho²

RESUMO:

O objetivo deste projeto de pesquisa é analisar as concepções e práticas de avaliação implementadas por professores de escolas que oferecem as séries/anos iniciais do ensino fundamental da rede municipal de Duque de Caxias-RJ, identificando e compreendendo de que forma as avaliações externas (Prova Brasil/IDEB) influenciam na organização do trabalho pedagógico da escola e que impactos provocam nesta organização. A pesquisa será iniciada em 2009, com a perspectiva de expandir-se para os anos de 2010 e 2011. Pretende-se fazer uma investigação de natureza descritiva, focalizando a coleta de dados em tempos amplos de observação in loco, além de lançarmos mão de questionários, entrevistas, documentos, relatórios e demais registros que se fizerem necessários. A sistematização e análise dos dados se sustentarão na perspectiva de triangulação dos mesmos e de sua categorização mediante os objetivos definidos.

2. O currículo e avaliação no ciclo de alfabetização de uma escola da rede municipal do Rio de Janeiro

ORIENTADOR: Prof. Dr. Ivanildo Amaro de Araújo
PESQUISADORA: Alessandra do Nascimento

RESUMO:

O processo de implantação do ensino fundamental de nove anos nos sistemas de ensino do país provoca uma série de questões que envolvem o currículo, as metodologias e a avaliação. Neste sentido, busca-se compreender como o currículo para o ciclo inicial de alfabetização é construído e quais são seus pressupostos epistemológicos, políticos e pedagógicos. Além disso, busca-se investigar como professores participam das definições acerca do currículo e como o concretizam no cotidiano de suas salas de aula.

PARTICIPANTES DO GEPACT

2009-10-10T16:14:00.006-03:00

Ivanildo Amaro de Araújo - Coordenador

Anderson Vieira Souto - Pedagogia FEBF/UERJ

Daniele Salles - Pedagogia FEBF/UERJ

Francisco da Silva - Pedagogia FEBF/UERJ

Lindinalva Cavalcante - Pedagogia FEBF/UERJ - Bolsista FAPERJ

Magno Sales - Pedagogia FEBF/UERJ - Bolsista PIBIC/UERJ

Marcela Mello - Pedagogia FEBF/UERJ

Márcio Louzada - Pedagogia FEBF/UERJ

Maria Océlia Mota - Pedagogia FEBF/UERJ - Monitoria de Estágio 2

Natália Aguiar - Pedagogia FEBF/UERJ

Regina Mucy - Pedagogia FEBF/UERJ - Monitoria de Estágio 2

Verônica Trindade - Pedagogia FEBF/UERJ

I FÓRUM DE AVALIAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE

2009-10-09T15:38:00.003-03:00

O I Fórum de Avaliação da Baixada Fluminense será realizado nos dias 05 e 06 de Novembro de 2009.

O evento contará com a presença das Secretarias Municipais de Educação de Nilópolis, de Duque de Caxias, de Nova Iguaçu, de Belford Roxo e de São João de Meriti.

O objetivo é socializar e conhecer as diretrizes e práticas de avaliação escolar que estão em curso nos respectivos sistemas. O conhecimento e a compreensão dessas concepções e práticas contribuirão para que o GEPACT, como organismo vivo da universiade, possa ampliar sua atuação no campo da pesquisa e na colaboração com os sistemas públicos de educação na perspectiva de avançarmos na direção de uma escola pública de qualidade social para todos.

O evento acontecerá no Auditório da FEBF/UERJ (Faculdade de Educação da Baixada Fluminense/Universidade do Estado do Rio de Janeiro), R. General Rabelo, s/n., Vila São Luís, Duque de Caxias-RJ.

As inscrições poderão ser feitas na Coordenação de Desenvolvimento Acadêmico.

Participem, Divulguem!

gepact.uerj@gmail.com